ROMANCE DE LA LUNA, LUNA

Gran parte del alumnado, niñas y niños, han adquirido un buen nivel, tanto en las técnicas básicas como en el resto de competencias escolares, de tal manera que unos ayudan a otros a aprender, desarrollando así la cooperación, la ayuda y la toma de conciencia del otro en un momento crítico de inicio de la socialización. Seguimos con nuestro oficio de aprendices. El interés que les provocan las familias con su implicación en la educación, en el Centro, en los talleres, en el AMPA, es la principal fuente de motivación, junto con las actividades de innovación, proyectos y experiencias de Aula.

30 DE ENERO, DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

CON LA CANCIÓN DE JUANES, PAZ, PAZ, PAZ, NOS UNIMOS TODO EL COLEGIO AL-KAZAR PARA GRITAR NUESTRO PROFUNDO DESEO DE PAZ Y NO VIOLENCIA EN CADA RINCÓN DEL MUNDO.
http://youtu.be/TdsuPRnziwQ

LOS SERES VIVOS

Estamos estudiando los seres vivos, las plantas y los animales, y hemos pensado en que como hay tantos seres y tan distintos esto es un lio enorme. ¿Qué podemos hacer para poner orden? Los científicos han tenido una idea, clasificarlos y hacer grupos, según tengan unas caractirísticas determinadas. Por ejemplo, si tienen una columna vertebral o no la tienen  clasificaremos a los animales en vertebrados e invertebrados; o si tienen flor o no la tienen, claseficaremos a las plantas en gimnospermas y angiospermas.
Nacho ha hecho un buen trabajo en este Power Point que nos va a servir para hacer nosotros un gran mural.

Tema 4 Los Seres Vivos

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CUENTOS DE AMEI-WAECE PARA FOMENTAR LA SOLIDARIDAD

Estos son algunos de los nuevos contenidos que ha añadido a los canales de Youtube AMEI-WAECE (la Asociación Mundial de Educadores Infantiles): Cuento “Bajo una seta” y “La Zorra y el Cuervo” (ambos para Educar en VALORES) y el Programa de Educación en Valores “Educamos la CONFIANZA MUTUA ” . Podéis acceder a cada uno de los videos haciendo click en el título.

NOTICIAS DE DICIEMBRE

Pasamos REVISTA a los últimos 15 días de clase de diciembre. Un mes prolífico, preñado de ideas, tareas, experiencias, encuentros, colaboraciones, etc. En este documento recopilo a modo de revista lo más destacado.
DICIEMBRE

GLOGSTER DE NAVIDAD

Blanca Besga nos proporciona en Internet en el Aula un Glogster muy bonito en el que podemos encontrar de todo.

VILLANCICOS

¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!

Ya empiezan las apreturas y las prisas de final de trimestre, aunque éste es especial.Además de preparar los boletines y los trabajos no podemos dejar de adornar las clases y el Centro, de cantar, de mirar las calles y plazas, de adornar las casas y de probar dulces típicos. En el Centro se prepara la Campaña del juego y el juguete y la elaboración de dulces navideños. Faltan días y horas pero sobra ilusión y ganas de volver a celebrar la NAVIDAD.
¡Mis mejores deseos para todos!
¡¡Feliz Navidad!!

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LA CONSTITUCIÓN Y LOS PERSONAJES DE CUENTOS

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6 DE DICIEMBRE, DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

En el 33 cumpleaños de la Constitución queremos hacer una gran fiesta, con tarta, velas, globos, y regalos.
la recordamos como la Carta Magna más longeva de la historia de España. en ella se escribieron los derechos y los deberes de los españoles. Sin embargo, se han generado otros derechos y deberes que no están contenidos en este conjunto de normas. Revisamos algunos en el siguiente juego:

OTROS JUEGOS DE INTERÉS:

ANIMACIÓN

UN PROYECTO DE IDENTIDAD PERSONAL

Durante los meses de septiembre y octubre principalmente hemos ido desarrollando este proyecto y tratando distintos aspectos de la personalidad de cada uno, su entorno, familiar y escolar, sus preferencias, lo que le gusta y lo que no le gusta. Hemos descubierto como es cada uno y sus características particulares que lo diferencian de los demás.

UN PROYECTO DE IDENTIDAD PERSONAL

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PARTICIPAMOS EN AULAS HOSPITALARIAS

Un martes 29 de noviembre de 2011 llegué a las Aulas Hospitalarias de la Arrixaca por primera vez, con un proyecto de investigación sobre los imanes y el magnetismo al que llamamos MAÑANA MAGNÉTICA. Me ayudaron en la realización de la experiencia Inma (del CEIP Petra Sánchez) y Juanamari (de Aulas Hospitalarias). Después de cargar nuestras pilas fuimos al aula a organizar la tarea y a recibir al alumnado.
Entre pijamas azules, camas hospitalarias, vías de sueros y bombas dosificadoras empezaron nuestros primeros experimentos, nuestros por qués, nuestras hipótesis y nuestras conclusiones. Con globos que atraen el pelo, con bolígrafos y barras de PVC a los que se les pegan los confetis y con los bolsillos (imantados) repletos de tijeras, cucharas, clavos, imanes, etc. despertamos las ganas de experimentar. El cuento de Plinio el Viejo dio lugar a identificar el origen de la magnetita, cómo es y para qué sirve. Comprobaron, desecharon hipótesis no válidas, experimentaron la repulsión y atracción, la orientación magnética (en cuchara y en corcho), el sentido de las fuerzas de un imán, las fuerzas, la imantación de los metales que entran en contacto con el imán, y el gran invento, la brújula. Tres horas magnéticas que se pasaron volando y que terminaron con una sesión de magnetoterapia, la elaboración de coches magnéticos con los que jugaron a las carreras en los circuitos plastificados, y con la canción de La brújula que me inventé para el proyecto el curso anterior.  Fueron alumnos participativos, detectaron la energía estática, pusieron ejemplos (eso me pasa cuando me quito el jersey y hace ruido), mostraron su entusiasmo (¡qué divertido!, ¡qué guay!), experimentaron por ellos mismos y se fueron encantados (ha sido chulísimo, Seño).
Nuestra satisfacción se desbordó ante las expectativas iniciales, a todos les gustó el proyecto de ciencias experimentales con el que participé y a mí me encantó el entusiasmo y las ganas con las que lo acogieron.
Un abrazo magnético para tod@s.

       

       

YA ESTAMOS EN ETWINNING

¿Qué es ETWINNING? Programa de la Unión Europea para la enseñanza escolar que forma parte de Comenius. Es una comunidad de centros que cuenta hoy con:

• 147721 miembros activos
• 3547 proyectos activos

El Ministerio de Educación a través del ITE, se encarga de la formación, gestión y puesta en marcha de dicho programa. Nosotros ya formamos parte del mismo. Tras realizar el Curso de Formación he pasado a proponer el proyecto Zul, un rayo de luz. Iré informando a esta comunidad educativa del desarrollo de los eventos relacionados con el Proyecto.

LA FIESTA DE OTOÑO

LA FIESTA DEL OTOÑO

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Esta mañana, 9 de noviembre, celebramos la Fiesta de Otoño. Hemos elaborado un mural con los dibujos que pintó ayer Pablo y con otros más, que hemos plastificado para que se queden más bonitos. Y aprovechando las creaciones poéticas de Federico García Lorca, coincidiendo con nuestra participación en el Proyecto Colaborativo del Libro virtual, hemos copiado la poesía de Tan, tan, la hemos recitado, y grabado. Hemos cantado Otoño llegó, Las hojas del arbol, Vivan, vivan, vivan las castañas, hemos bailado al son de las canciones de Andrés Meseguer todos, madres, maestras y niñ@s. Y después, ¡a comer!, hemos salido al patio donde nos hemos comido la fruta y las palomitas. Terminamos con un rato de juego, felices y contentos.
¡Hasta el Otoño que viene!

EL LAGARGO ESTÁ LLORANDO

TRABAJAMOS LAS POESÍAS
DE FEDERICO GARCÍA LORCA.

ELABORAMOS SU MURAL:

PROYECTO COLABORATIVO EL LIBRO VIRTUAL Dedicado al 75 aniversario de Federico García Lorca.

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Y LAS RECITAMOS:
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ESTRENAMOS UN SOPORTE NUEVO

TweetNOTICIA:
ESTRENAMOS UN NUEVO SOPORTE QUE PERMITE PONER LA PDI A DISTINTAS ALTURAS.
SE TRATA DE UN RECURSO EXCELENTE PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL POR SER TAN BAJITOS Y LLEGAR SÓLO AL TERCIO INFERIOR DE LA PIZARRA. ADEMÁS SE HA INCORPORADO AL SOPORTE UNOS ALTAVOCES CON BUEN SONIDO Y MUY PRÁCTICOS, FUERA DEL ALCANCE DE LOS NIÑOS. TANTOS LOS PEQUES COMO LA MAESTRA ESTAMOS MUY CONTENTOS.
¡¡¡GRACIAS!!!

Representamos el E. Corporal